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臨澤縣錨定“全國學前教育普及普惠縣”“全國義務教育優質均衡發展縣”創建目標，抓黨建引領、強基礎保障、促改革創新，全縣教育“穩”的底盤更牢、“進”的勢頭更足、“新”的動能更強，交出了一份教育優質均衡發展的新答卷。

思政鑄魂引領，立德樹人塑造新格局

新學期伊始，臨澤縣城關小學積極組織師生收看“同上一堂思政課”直播。本次思政課以市民行為規范和安全教育為核心，圍繞師生行為規范，道路交通安全、防范電信詐騙和規范網絡行為進行專題授課，通過案例分析、圖片視頻展示等，幫助同學們筑牢安全防線，真正做到“守規則、知危險、會避險”。

“通過收看同上一堂思政課，從小事入手，將抽象的思政知識具象化，幫助學生理解與吸收。我們學校也開展了思政教育系列活動，引領他們在成長道路上堅定理想信念，樹立正確三觀。”城關小學教師石彩琴說。

臨澤縣不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，拓展實踐育人和網絡育人空間陣地，堅持“五育并舉”促進學生全面發展。臨澤二中獲評全國文明校園，華強中心小學入選全國第六批鄉村溫馨校園，臨澤四中和五三小學建成“省級鄉村學校少年宮”。推進“思政課程”與“課程思政”同向同行，開展研學實踐活動45場次，覆蓋師生1.6萬人次，“行走的思政課”有趣有勁有味。舉辦全縣2025年“奔跑吧·少年”青少年體育錦標賽，27個集體、143名個人分獲10個項目競賽獎項。組隊參加全市第六屆運動會獲獎牌41枚。舉辦“五育融合展風采·七彩成長向未來”藝術素養展演活動24場次，評選優秀作品164個。組隊參加全市藝術展演活動獲獎89項。利用10個縣校級勞動教育基地常態開展生產勞動教育近3萬人次。

聚焦內涵提升，均衡發展邁上新臺階

9月7日，平川鎮中心幼兒園內洋溢著孩子們的歡聲笑語。陽光下，孩子們在老師的帶領下快樂地投入“安吉游戲”，奔跑、探索、合作，每一張笑臉都寫滿興奮與專注。教室里，編織、樂器演奏、葫蘆繪畫等一門門特色課程悄然開啟孩子們對世界的好奇……

從曾經的照本宣科到如今的寓教于樂，從單向的知識灌輸轉向師生共探的互動體驗——平川鎮中心幼兒園的教育實踐煥新，得益于臨澤縣大力推行的城鄉教育共同體建設。

臨澤縣深入推動學前教育優質普惠發展，推進全國“安吉游戲”試驗區工作，通過城鄉共同體結對幫扶和學前教育發展聯盟一體推進方式，形成“城有品牌園、鎮有中心園、村有規范園”逐級示范帶動、整體規范發展良好格局，幼兒園保教質量和人民群眾滿意度顯著提升，成功創建為“全國學前教育普及普惠縣”。推動義務教育優質均衡發展，對標義務教育學校管理和辦學基本標準，持續推進“全國義務教育優質均衡發展縣”創建，高質量實施義務教育新課程，鞏固提升“雙減”工作成效，所有學生達到義務教育課程學業質量標準要求。推動高中教育特色多樣發展，搶抓全省縣中振興機遇，積極推進項目建設，著力改善臨澤一中辦學條件，優化師資隊伍，深化“三新”改革，完善選課走班教學、綜合素質評價、職業生涯規劃指導機制，高中辦學水平不斷提升，被確定為全市化學、勞動教育課程教研基地。推動職業教育融通融合發展，全面落實“技能甘肅”工作任務，圍繞“一城五縣”建設，做大做強農業機械使用與維護和種子生產技術專業，持續提升職業教育服務縣域經濟社會發展能力。

深化改革創新，現代治理激發新活力

在臨澤縣第三中學七年級教學課堂，教師們借助智慧紙筆系統，及時掌握學生學習動態，根據學生精準調整授課策略，通過學生互動、講評、演示等教學手段，進一步提升教學效率與精準度，更好地滿足學生的學習需求。

而在以往的課堂，老師想要了解學生學習效果時，只能到學生區域進行巡查或者抽取其中一兩份學習單進行投影，老師較難了解到班級整體對知識點的掌握情況。如今使用的智慧紙筆系統，由管理云平臺、鋪碼教輔、智慧筆等硬件組成，高效的伴隨式書寫數據采集，既減輕了學生用眼負擔，又保留了傳統筆紙書寫習慣。借助系統反饋，老師能在課堂上即時了解到學生的答題進度、學習情況，更好地掌握課堂教學進度，提高課堂教學效率。

臨澤縣扎實推進與西北師范大學合作辦學，加強與全國名優高中校際交流和資源共享，全力提高合作辦學質效。開展專家入校指導培訓4期、360人次，選派192名教師駐校學習，開展聯合教研12場次，臨澤一中辦學品質和育人水平不斷提升。累計投資近1200萬元完成教育城域網和臨澤三中等8所校園全光網升級改造，更新“班班通”教學終端等數字化設施740臺，新建AI課堂分析系統和紙筆智慧教室等創新教學空間72間（套）。入選央館2024－2025周期“互聯創未來”創客教育試點區、第三批“央館人工智能課程”規模化應用試點區。聚力打造督學責任區“十二年一貫生源鏈”共同體，深化督導評價改革，不斷優化“誰的生源地誰督學”“一線骨干督導一線教育教學”“帶著問題溯及生源”督導模式，責任督學掛牌督導工作作為全國唯一縣級代表在國家督學座談會上交流發言，3所幼兒園被確定為全國首批“生態友好幼兒園”項目試點園，5個案例獲評2025年度全國智慧教育優秀案例。（程莉）

編輯：史雪婷

責編：魏紅光

審核：張朝軍